professionsfestival

Hej med jer


Så er vi i gang med at planlægge professionsfestivalen, hvor vi har valgt at bruge vores aktivitet fra udefestivalen med fjordskolen.

Værksted 1

Fra æg til kylling Vi har ændret her i forhold til bloggen

Undersøge og gætte på hvad kyllingerne vil spise, have forskellige ting klar som kan lægges ned i forskellige hjørne og se hvad de går efter. Der stilles inden hypoteser.

Til sidst kan børnene tegne en tegning af kyllingen ved hjælp af en skabelon. Hvis børnene er udfordret ved at tegne kyllingen, hjælper vi børnene ved at tage udgangspunkt i Bernsteins teori om de tre læringsrum.

Vidensformer:

Katalog viden

Kropslig viden

Dialogiske viden

Vi bruger vidensformerne i denne aktivitet for at sikre os at børnene får den bedste mulighed for læring, da vi derved sikre os at læringen kommer ind på flere måder. Vi bruger katalog viden, da vi bruger fagord om æggene/kyllingerne og de redskaber vi bruger, dette gør vi for at børnene får en basisviden omkring aktiviteten. Børnene er en aktive i aktiviteten, når de skal kigge ind i æggene med lys og hvis vi er heldige at der er kyllinger, kan de holde dem og mærke dem, herved bruger de deres kropslige viden. Vi styrker børnenes dialogiske viden når vi snakker om vores iagttagelser og erfaringer omkring æg/kyllinger.

Aktiviteten vil foregå under halvtaget uden for natur og udeliv lokalet.

De bedste hilsner

MANN 4




Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Udviklingsprojekt opgave 1

Billede
Hej med jer. Her er vores opgave 1 i udviklingsprojektet: 1. Undring / problemstilling: Undring: Vi undre os over at børnehaven Rosengården ikke bruger og udforsker naturen i nærmiljøet. Vi undre os over at de generelt ikke kommer ud af huset og oplever naturen omkring dem. Didaktiske og pædagogiske metoder: Vi vil gøre brug af Krible krables forskelligheds hæfte fra naturvejledning danmark, da vi på den måde sammen med børnene kan undersøge de dyr vi finder i skoven ved hjælp af forskellighedsdugen, samt udvælge 2 dyr vi dykker ekstra ned i, og laver forskellige lege og aktiviteter omhandlende dyret. Vi vil også bruge Natur dannelsens 5 elementer, fordi vi i processen gerne vil bruge de forskellige typer relationer/elementer til naturen. - Det materielle element handler om menneske og økosystemet fx. afhængighed af vand og fødevare og påvirkning af miljøet. Denne del dykker vi dog ikke ind i, i vores udviklingsprojekt. - Det erfaringsbaseret element er den kropslige og fysiske interak
Læs mere

Kanotur i Haderslevdam

Billede
Hej med jer Igår var vi på kanotur på Haderslev dam hele holdet. Vi kunne sidde 2-3 personer i hver kano, så vi valgte at dele os op to og to, Nanna og Anne i en kano og Micka og Nickie i den anden. Inden turen var meget optimistiske og glædede os til turen. Da vi kom derud og kunne mærke vinden og at det var køligt ændrede vores holdning til turen sig lidt. Vi snakkede om at vi ikke ville kunne klare vinden og hvad hvis vi faldt i, hvad gjorde vi så. Men da vi kom ud på vandet fik vi to vidt forskellige ture, hvilket vi lige vil give et billede af her:        Kanopladsen                                       Haderslev Dam             Micka og Nickie: Vi havde en sjov tur på vej ud mod Bergs plads. I starten havde vi lidt udfordringer både på grund af den hårde vind som medfølger en del strøm mod os og skulle lige lære at styre kanoen. dette fik vi forholdsvis hurtigt styr på og holdte os godt væk fra bredden så vi ikke endte i siv og træer. Ca halvvejs fik vi overbalance i kanoen og v
Læs mere

Gram lergrav

Billede
Hej med jer I fredags besøgte vi Gram museum og lergrav, hvor vi skulle prøve at finde fossiler og besøge museet. Vi skulle mødes kl 9.55, på Lergravsvej 2, 6510 Gram, vi kørte sammen derud i Nickies bil. Da vi ankom mødte vi Asbjørn, der skulle vise os rundt på museet og hjælpe os i lergraven. Asbjørn var uddannet patolog og lære. På museet blev han kaldt formidler. Asbjørn fortalte os om evolutionen tilbage til for 55 millioner år siden. Alt i montrerne er fundet i lergraven, dog var der en ting i montrerne der var falsk og lavet på museet, vi fik ikke at vide hvad det var. Derudover hang der skeletter i loftet, der kom fra nutidige dyr. Den anden ting der var falsk i udstillingen, var Megalodon, den var nødt til at være falsk, da det ellers ville være fristende for besøgende at stjæle tænderne, da de er meget værdifulde. Inden vi gik i lergraven, gik vi ind i et undervisningslokale, hvor vi så nogle af de fund, der var fundet i lergraven. Der var i løbet af i år, fundet 6 krabbebol
Læs mere