Plantehold uge 3




Hej med jer


Der begynder at ske lidt i højbedene og i poserne med ærter. Stribede rødbeder, basilikum og squash er begyndt at spire op af jorden. I poserne er det ærterne fra frøposerne som spirer bedst. Og overraskende nok er det ærterne, som hænger i skyggen som har størst spiring. Den sidste uge har været meget solrigt og varmt, og det har derfor været nødvendigt at vande både højbede og urtepotter. I urtepotterne sker der ikke den store spiring. I spandene er der ikke sket den store forandring i forhold til uge 2.


Hvorfor gør vi som vi gør?
Nogle af vores spireforsøg har vi prøvet før og ved at det er nemt at få til at spire. Andre forsøg har vi ingen erfaring med og har læst os frem til processen. Både Avocado, mango, ahorn og kastanjer ved vi er en lang proces at få til at spire og gro, men dem har vi valgt for at udfordre os selv og undersøge om det kan lykkedes os.


Vores pædagogiske overvejelser omkring plantehold:
At børnene kan så og passe egne planter og få et ejerskab over planterne og at børnene er en del af hele processen og bliver anerkendt for det de mestrer, både alene og i fællesskabet. Og her er det vigtigt i det pædagogiske arbejde at tænke på processen frem for produktet. (Marte meo)
Børnene kan også opleve en fællesskabsfølelse i gruppen ved at have en fælles tredje omkring plantehold. (Michael Husen) og her kan deltage perifert.
Science. Vi undersøger sammen med børnene forskellige så og plante måder, og de får selv lov til at forsøge sig frem, og se hvor der sker den største udvikling. Hvorfor gror det bedre, når der er en plastikpose over? Skal den have sollys eller skygge for at gro? (læreplanstema- Den styrkede pædagogiske læreplan)
Hvordan skal de forskellige frø passes. Her vil vi anvende Bernsteins tre læringsrum, hvor vi vil guide dem i forhold til vanding, pasning. For at skabe læring hos børnene i processen, vil det i nogle situationer være nødvendigt at guide og stille børnene spørgsmål i processen, for at børnene undres og der sker en udvikling.
Hvad tror børnene der kommer til at ske i processen og hvad sker der i virkeligheden. hvad forudsiger de der vil ske.





    Frisk ærte i skygge på væggen                                                          Ærte fra frøpose på vindue.


    Ærte fra frøpose i skygge på væg                                                      Frisk ærte på vindue.


       

Her ses stribede rodbeder, der er begyndt at spire.                                Her ses basilikum som øverst i                                                                                                                       billedet spire.



                                                        Squash er også begyndt at spire stille 
                                                        og roligt.






















kastanjer der er begyndt at revne, men                                                 tomaterne er rådnet men vi lader dem ingen spire endnu.                                                                                 stå i håb om at de alligevel vil spire.



De bedste hilsner
MANN4








Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Dyrehold opgave C

Billede
Hej med jer Vi skal som beskrevet i opgave A+B have kyllinger, som vi skal bruge til vores dyrehold, men også til vores praksisafprøvning ved udefestivalen, med Fjordskolen. Vi har i forbindelse med etablering af dyreholdet med kyllingerne tænkt børnene med ind i hele processen. Hvis vi havde en gruppe børn med i processen kunne vi f.eks. have overvejet om børnene skulle have hver deres æg, eller om det skal være et fælles projekt, som kan være med til at skabe et bedre fællesskab blandt børnene. Vi har ruget 10 æg ud og indtil videre fået tre kyllinger ud af det. Så ud fra sandsynligheden om, at ikke alle æg bliver til kyllinger, ville vi vælge at kyllingerne skulle være et fælles projekt, for at styrke fællesskabet, og for at alle børn kunne være med i projektet på sigt. Dette gør også at alle børn kan deltage på eget niveau og tempo, altså perifer deltagelse. Det som vi gerne vil formidle med dyreholdet er en viden omkring hvor maden kommer fra, fra æg til høne, men også at udvikle ...
Læs mere

Glad Zoo

Billede
Hej med jer                    I fredags var vi en tur i Glad Zoo, som både er en dyrepark og et formidlingscenter. Her mødtes vi med Dennis. Glad Zoo er en del af Glad fonden, som levere produkter og ydelser indenfor medier, kultur, design, køkken, service og uddannelse. Samarbejdet er mellem mennesker med og uden handicap. Glad Zoo samarbejder også med folkeskolerne i lokalområdet, vi så og et par private dagplejer, som vi fik at vide af Dennis at de kommer rimelig ofte, hvilket jo giver børnene en fed oplevelse, med også læring af at kunne omgås dyr og ikke blive bange for dem. En af Glad Zoo fokuspunkter er at samarbejde med den Særlig Tilrettelagte Ungdomsuddannelse (STU), som er for unge med forskellige diagnoser. Igennem Glad Zoo får de unge et lærings- og praktikforløb, efter endt forløb kan der være mulighed for beskæftigelse hos Glad Zoo efterfølgende eller hos en af deres samarbejdspartnere. Glad Zoo er en del af et samarbejde...
Læs mere

Vadehavstur

Billede
Hej med jer Vi har i onsdags været en tur til Rømø sammen med Ib og de andre studiegrupper, hvor vi skulle mødes ved Muslingevej, så vi samlet kunne gå ned til havet, for at finde østers. Vi fandt rigtig mange andre dyr end kun østers, men vi fandt dog stadig nogle levende øster og mange skaller, østersskallerne har vi fint samlet og taget med hjem.                                 Efter en times tid med at lede og grave efter østers, skulle vi videre. Her tog vi en tur hen til Lakolk, hvor vi fik en rask gåtur hen ad stranden og vi blev da også blæst igennem af den kraftige pålandsvind, og når den vind er der, så er der altid bølger ind mod kysten. Vi blev på Lakolk indtil ved en halv to tiden, herefter begav vi os på endnu en køretur, afsted mod Vadehavscentret ved Vester Vedsted, hvor vi skulle have en rundvisning ved en to tiden, af Claus, som er lederen og naturvejleder. Vadehavscentret får hve...
Læs mere